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Contributions to collective books

(forthcomming) "Printing the 'Tables of King Alfonso'" in José Chabás, Richard Kremer, Matthieu Husson (eds.), Alfonsine Astronomy: Studies and Sources 3. Turnhout: Brepols This chapter explores the printed editions of the "Tables of King Alfonso", in the context of a book closing the ERC project dedicated to the study of these tables. Composed in the 14th century on the basis of previous materials, this set of tables was the main material used by astronomers of this period to compute most of their predictions. This set was printed six times between 1483 and 1641. In studying these editions, I am trying to show that the "Tables of King Alfonso" as an editorial object evolved as they were handled by different generations of printers. This evolution testifies for lively reflections around astronomical models, which contrasts with the apparent stability of the numerical parameters shown in the tables.

Seminar and conference presentations

Friday, March 29, 2024 (00:00-04:05) Enseignement instrumenté des mathématiques: le cas de Richard de Wallingford (ED623 - Journée doctorale 2024)

Abstract

Richard de Wallingford est un moine bénédictin anglais, notamment connu pour la construction d’une horloge astronomique pour l’église abbatiale de Saint Albans qu’il a dirigée de 1327-8 à 1336. Si cette horloge est aujourd’hui disparue, de nombreux écrits de la main de son concepteur nous sont parvenus au sein de divers manuscrits. Une édition critique des œuvres complètes de Richard de Wallingford a été réalisée en 1976 par John David North, avec la collation d’une vingtaine de manuscrits pour chacun des six traités attribués avec certitude à cet auteur. Ces traités, rédigés pour la plupart lorsque notre prêtre enseignait à la faculté des Arts d’Oxford (1317-1327), donnent des instructions pour construire et utiliser divers instruments dédiés à la résolution de problèmes mathématiques et astrologiques complexes. Au travers de l’étude de certains de ces textes et des manuscrits qui les contiennent, l’objectif de cette présentation est de comprendre le rôle joué par ces instruments dans l’enseignement des mathématiques dans une université du \textsc{xiv}e siècle.

Le diaporama de la présentation peut être téléchargé via ce lien.

Wednesday, March 13, 2024 (09:30-10:00) Softwares and String Figures (Approches historiques, philosophiques et anthropologiques du nombre, de la mesure et de la mesurabilité)

Abstract

At least since the fifth edition of Walter William Rouse Ball's Mathematical Recreations and Essays published in 1911, the making of string figures has been studied as a kind of mathematical activity. Analyzing people's performances in making string figures, we can identify this activity as the finite execution of a discrete sequence of operations, where each operation transforms the configuration of the string. Writing down the finite sequence of instructions corresponding to these operations therefore allow us to define a program or a routine of string figure-making Trough the example of different routines used to produce a same "Owl" figure, this communication will explore the significance of such a description of string figures with their programs.

The slides for this presentation can be found through this link.

You can also find the text of the presentation here

image/svg+xml Seminars and events I organise

Lecture de textes mathématiques anciens (Sphere)

This seminar is articulated around one primary source's short presentation explaining problems it raises, followed by the reading of this source edited and translated. One sessions lasts up to three hours, and is led by established researchers or graduate students. Working language is either French or English depending of the situation.

Thursday, October 19, 2023 (14:00-17:00) Leila Hamouda, What's new in al-Fārisī's work concerning the multiplication of two numbers compared to his predecessors?

Affiche

Thursday, November 16, 2023 (14:00-15:30) Catherine Ledésert, Nicole Oresme, De commensurabilitate. Commensurabilité, incommensurabilité dans le traitement mathématique du mouvement circulaire

affiche du séminaire

Thursday, December 21, 2023 (14:00-17:00) Carole Hofstetter, Numbers in superparticular and superpatient ratios: Readings on Nichomachus of Gerasa from the late Antiquite period

Affiche du séminaire

Thursday, January 18, 2024 (14:00-17:00) Satyanad Kichenassamy, The derivation of the diagonal of an oblong in Baudhāyana's Śulvasūtra

Affiche du séminaire

Thursday, March 7, 2024 (14:00-17:00) , Reading a practical geometric textbook for a Machu emperor: Jihe Yuanben, the Chinese translation of Ignance-Gaston Paradies's Elements de géométrie

Affiche du séminaire

Journée doctorale 2024 (ED623)

The doctoral day of the doctoral school 623 is meant to allow the school'sPhD students and young doctors to present their research, questions or methods during a convivial day which brings people from all the different laboratories involved in the doctoral school together.

Friday, March 29, 2024 (00:00-04:05) Clément Cartier, Enseignement instrumenté des mathématiques: le cas de Richard de Wallingford

Abstract

Richard de Wallingford est un moine bénédictin anglais, notamment connu pour la construction d’une horloge astronomique pour l’église abbatiale de Saint Albans qu’il a dirigée de 1327-8 à 1336. Si cette horloge est aujourd’hui disparue, de nombreux écrits de la main de son concepteur nous sont parvenus au sein de divers manuscrits. Une édition critique des œuvres complètes de Richard de Wallingford a été réalisée en 1976 par John David North, avec la collation d’une vingtaine de manuscrits pour chacun des six traités attribués avec certitude à cet auteur. Ces traités, rédigés pour la plupart lorsque notre prêtre enseignait à la faculté des Arts d’Oxford (1317-1327), donnent des instructions pour construire et utiliser divers instruments dédiés à la résolution de problèmes mathématiques et astrologiques complexes. Au travers de l’étude de certains de ces textes et des manuscrits qui les contiennent, l’objectif de cette présentation est de comprendre le rôle joué par ces instruments dans l’enseignement des mathématiques dans une université du \textsc{xiv}e siècle.

Le diaporama de la présentation peut être téléchargé via ce lien.

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